疑問詞を使った表現を身につけよう!キク英文法を使って英語学習




こんにちは。

今回はキク英文法を使って疑問詞を使った表現を学習したのでその方法を紹介していこうと思います。

この記事では、

  • キク英文法を使った例文の作り方が知りたい
  • 他人がどのようにキク英文法を使って英語学習をしているか気になる
  • キク英文法を使って疑問詞を使った表現を身につけたい
  • 疑問詞を使って英会話に活かしたい

 

そんな方におすすめです。

私自身も試行錯誤しながら英語力アップに励んでいます。

【2020年7月度】ネイティブキャンプスピーキングテスト結果発表【1回目】

その①:Rule143-150の文法事項を確認【理解する】

疑問詞の項目はキク英文法のRule143-150です。

 

まずはここで解説されている文法事項を読んで例文と照らし合わせながら理解していきます。

その➁:キク英文法の疑問詞の表現を使えるようにする【例文作成】

続いて文法事項を利用して英文をつくります。

できるだけ自分が想定できるシチュエーションや経験をイメージしながら例文をつくります。

ここで心掛けることは、

  • 今回で学習している文法事項以外の文法ミスについてはあまり気にしない
  • できるだけ簡単な文章
  • 細かいスペルミスも気にしない

 

ということです。

そこに気を取られていると今回身につけようとしている文法事項にフォーカスできないので時間効率が悪くなってしまうと感じました。

 

注意!

ここで紹介している英文は自分自身の学習用に作成した例文になります。

なので細かい文法ミスやスペルミスもあると思うので例文を作る際の参考程度にしてみてください。

 

こんな風に作っているんだなーと感じてもらえればうれしいです。

実際にキク英文法と照らし合わせながら見てみてください。

 

なぜあなたは日本に行ったのですか?

What did you go to Japan for?

 

 

日本の生活はどうですか?

What do you say to your life in Japan?

 

 

その問題はどうなったのだろうか?

What has become of the issue?

 

 

将来はどうなるだろうか?

What will become of the future?

 

 

毎日、英語の勉強をしたらどうなるだろうか?

What if I study English everyday?

 

 

カナダ料理はどのようなものですか?

What is Canadian food like?

 

 

浅草に行ったらどうですか?(観光客に対して)

Why don’t you go to Asakusa?

 

 

ハワイに行ったらどうですか?(広告などの宣伝文句として)

Why not go to Hawaii?

 

 

味はどうですか?

How(What) about the taste?

 

 

どうして英語を勉強しているの?

How come you study English?

 

 

よくもその祭りに参加できるね。

How dare you join the festival?

 

 

何を言っているのかわかりません。

I have no ideal what you are saying.

 

 

何があなたをワクワクさせるかわかりました。

I knew what make you excited.

 

 

誰があなたの担当者か分かりますか?

Do you know who is your staff?

 

 

いつその便が到着するか分かりますか?

Do you know when the flight arrive at?

 

 

日本でどこに行ったか覚えていますか?

Do you remember where you went in Japan?

 

 

なぜスタバは人気なのか知っていますか?

Do you know why Starbucks is popular?

 

 

どのように日本人は生卵を食べるか知っていますか?

Do you know how Japanese eat row egg?

 

 

どれが正しいか説明できますか?

Can you explain which is correct?

 

 

このパスポートは誰のものか分かりますか?

Can you tell whose is this passport?

 

 

どちらがおいしいお菓子だと思いますか?

Which do you think the snack is good?

 

 

いつその計画が明らかになると思いますか?

When do you believe the project come out?

 

 

どこでその遅れが発生すると考えますか?

Where do you consider the delay happen?

 

 

なぜ、その料理が食べられると思いますか?

Why do you expect the food is eaten?

 

 

誰があなたの中古車を買うのを望みますか?

Who do you hope your used car buy?

 

 

どうやってそのミルクティーは作られると思いますか?

How do you suppose the milk tea is made?

 

 

誰がそのプロジェクトに投資すると思いますか?

Who do you think invest for the project?

 

 

これらの祭りのうちどれがあなたは参加できますか?

Which of these festival can you join?

 

 

上に紹介したようにキク英文法の疑問詞の文法事項を使って文を作りました。

そのほかの文法事項についても同じように学習しています。

📄あわせて読みたい

比較表現を身につけよう!キク英文法を使って英語学習

 

英文をつくるのは地味な作業ですが、こういう地味な積み重ねが大きな成果を上げるんだなと信じて学習しています。

その➂:ノートにつくった例文を書く

いつでもどこでも学習できるように小さめの手帳タイプのノートに書きます。

ここで書く時のポイントは、写真のように日本語を上段にまとめて書いて、そのあとに下の段に英語を書きます。

そうすることで、日本語を見て瞬時に英語に変換できる力をつけるのが目的です。

英語のすぐ下に日本語訳が書いてあると目がそちらに行ってしまい瞬間英作文がやりにくいと感じたからです。

その④:日本語を見て英語に変換する・音読する【身体に染み込ませる】

日本語を見てスッと英語に変換して口に出せるように音読していきます。

瞬時に会話に使えるようにすることと声に出すことで感覚的に文の語順を身体に染み込ませていくのが目的です。

電車の中など音読できない場面は黙読しています。

これによって英会話力はもちろんのこと今後のTOEICスコアアップを狙っています。

私も初TOEICの散々な結果からの巻き返しに奮闘中です!(笑)

初TOEICは200点でした!初受験の目的、今後の目標と対策など

さいごに:その①~④を繰り返す

キク英文法を使った疑問詞を使った表現を身につける学習の流れをお伝えしました。

人それぞれ学習法はあると思いますが個人的には、

文法事項を理解する ⇒ 自分で例文を作ってみる ⇒ 音読する ⇒ 日本語を見て英語で言えるようにする

 

このサイクルを続けていけばいい感じに身についてくるのかなと感じています。

ここでは試験対策の学習だけではなく文法事項を使って実践で使えるような使い方をお伝えしました。

何か少しでも参考になれば幸いです。